2019《我们的民族小学》教学设计精品教育.doc

发布于:2021-07-31 09:55:53

《我们的民族小学》教学设计 三年级上册第一课我们的民族小学教学设计 一、学*目标 1.认识“坝、傣”等 5 个生字。会写“坪、坝”等 12 个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等 19 个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族 小学的喜爱之情。 3.背诵自己喜欢的部分课文,抄写描写窗外安静情景 的句子。 二、教学重点: 1、识字、写字。 2、理解课文内容,积累优美词句。 三、教学难点: 正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学 的喜爱之情。 四、教学方法:情境导入法、图片展示法、启发谈话法 等。 五、教学准备: 1.课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的 图片、文字资料。 2.具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或 CD 碟片。 3.词语卡片。 第1页 六、教学时间:2 课时 七、教学过程: 第一课时 一、举行“民族风情”展示会 我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族,五十六朵 花。不同的的民族有不同的服饰,更有不同的风俗。下面我 们举行一个“少数民族风情”展示会,请你展示自己找到的 有关图片,介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服饰 特征、生活*俗。 二.视学生介绍情况,教师利用课后资料袋中的图片, 补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少 数民族的情况。 三.评选最佳学生,颁发小奖品。 揭示课题,范读课文。 1.在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共 同生活,和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学 *。就有这样的一所民族小学,大家愿意不愿意去参观一 下? 2.板书课题:我们的民族小学。 3.教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲,如 《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。 第2页 四、自学生字新词,试读课文。 1.这所民族小学美不美?大家肯定想亲自去走一趟, 转一圈。请你自己试着读课文,遇到不认识的生字根据注音 拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍。 2.学生试读。 3.指名分自然段朗读。 教师相机出示每小节中带生字的新词,正音、巩固。学 生感到陌生的词语也该提示。 第一自然段:坪坝(bà)绒球花傣(dǎi)族景颇(pō) 族 阿昌(chāng)族德昂(áng)族绚丽多彩 第三自然段:蝴蝶孔雀舞摔跤(jiāo)山狸 第四自然段:凤尾竹摇晃(huàng) 五、分组朗读,组间比赛 1.分小组朗读,每组读一自然段,各组练*。 2.各组练*后进行比赛。 巩固字、词,指导写词。 1、指名读生字,新词。 2、指导书写课后田字格中的字。 a.着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板 上田字格中示范。 “戴”,半包围结构,右*笙拢⒁飧鞑糠治恢茫 第3页 相互要结合紧凑。 “蝴”左中右结构,相互要靠*些。 “雀”字“小”字下边的撇(丿)要长些。 “舞”字中间四竖要写短小、靠拢些,第三横要长些, 整个字第十三画是撇折。 b.学生写字。 3.抄写词语表中列出的 第二课时 一、复*旧课,导入新课 1.指名朗读生字、新词,检查生字、新词掌握情况。 2.导入:通过上一课的学*,我们已经感受到了民族 小学的美。这一课我们要急需朗读感悟,我们会进一步地发 现民族小学的美和课文的美。 二、分段读议,加深感悟 1.第一自然段 a.请各自轻声读第一段,想一想读着这部分课文,你仿 佛看到了什么? 可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、 到校后的活动等方面想象、讲述。 c.大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入 情入境,谁来读一读? d.配乐朗读这一段。 第4页 a.“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了, 民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然 段,想象一下民族小学的孩子是怎样上课学*的,说说你是 怎么知道的。 b.学生各自读课文,然后交流。 教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充,譬如: 大家专心听讲,窗外有猴子蹦来跳去都不去张望;大家积极 开动脑筋回答老师提出的问题,小手举得高高的;读书时整 齐响亮,声音抑扬顿挫…… c.如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子, 看到小朋友们学*这么认真,课文朗读得这么动听,你会怎 么做? 引导学生转换角色,入境体悟窗外的安静,体会仿佛是 周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引,静静地 欣赏,不忍打搅。 反复朗读这几句话。 一幅情景?想象描述。朗读有关句子。 a.这所民族小学留给你什么印象?交流感受。 b.我们参观了这所民族小学,了解了他们上学、上课 学*、下课活动的情景,多么美丽的民族小学,多么可爱的 学生!参观结束了,让我们说上几句道别的话。 三、感情朗读,比赛背诵 第5页 1.课文写得很美,你喜欢哪一部分?请你有感情地朗 读一下。 2.把你喜欢的部分背下来,看谁先背出来。 把描写窗外安静的句子抄在作业本上。 四、作业 你们的课余生活是怎么安排的?让我们把每天的课余 生活记录下来。可以用日记的方式来记,也可以用列表格的 方式来记,以后我们再来交流。 五、小结 民族小学的学生们快乐、幸福。大家在学*的同时,要 珍惜我们今天的学*生活,努力上进。 六、板书设计: 穿戴 1、我们的民族小学 学校 好朋友 语言 第6页

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