最新2019年部编版小学语文五年级上册第二单元《6.将相和》教学课件PPT

发布于:2021-10-23 16:02:17

6 将相和
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学*目标
1.认识“璧、臣”等13个生字,读准多音字“相、强、 划”,会写“召、臣”等12个字,会写“无价之宝、召 集”等37个词语。
2.用较快的速度默读课文,记下所用的时间。尽量连词 成句地读,不要一个字一个字地读,了解课文的主要内 容。(重点)
3.用自己的语言概括文中所记叙的三个小故事的主要内 容,体会故事所表现的人物的特点。(重点)
4.领悟三个小故事之间的内在联系。(难点)

司马迁,字子长,西汉史学家、文学 家,被后人尊称为“史圣”。他继承父 亲司马谈之职,任太史令。后因对李 陵军败降匈奴的事有所辩解,得罪下 狱,受腐刑。出狱后任中书令,继续 发愤著书,完成了《史记》这部永远 闪耀光辉的伟大著作。

? 本课根据《史记.廉颇蔺相如列传》改编。《史
记》作者是汉代的司马迁。它既是一部很有价 值的历史著作,又是一部杰出的文学著作。用 为人物写传的形式来反映历史,成功地描写了 众多有血有肉、性格鲜明的人物。被鲁迅先生 称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

从“和”字可以推想出什么?
这是一个流传了千百年的动人故 事,是我国历史上光彩不灭的佳话。

战国是我国历史上的一个时
期,当时比较强的国家有七个, 即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩, 称为“战国七雄” ,秦国是最 强的一个。课文中所讲的赵国紧 挨着秦国,另一边是富强的齐国, 处于两大强国之间的赵国,在军 事和外交方面的措施,有关系国 家兴亡的重大意义。

zhào
召(召集)
gōng
宫(宫殿)

chén



臣(大臣) 议(商议)

xiàn

nuò

献(献宝) 诺(允诺)

diǎn
典(典礼)

拒(拒绝)

chāo

qiè

抄(抄写) 怯(胆怯)

jīng

zuì

荆(荆条) 罪(请罪)

dà chén
大臣
x ìng l ìn
姓蔺
wǔ rǔ
侮辱

yǔn nuò
允诺
lián pō
廉颇
jī fǒu
击缶

qǐng zuì
请罪
dǐ yù
抵御
shàng qīng
上卿

wán bì guī zhào
完璧归赵
tuī cí
推辞
zhàn páo
战袍

(1)课文中出现了哪些人物?
(2)课文主要讲了一件什么事?
(3)它由几个独立的小故事组成的? 你能给出小标题吗?

“完壁归赵”这个故事的前因是秦王
依仗强势,要骗取和氏璧。 后果是 和氏璧完好无损地回到了。赵
国,蔺相如被封为上大夫。

? 读第1自然段,想一想这个自然段主要讲 了什么? ? 默读第一大段,想一想这个故事是怎么 发生的?经过怎样?结果又如何呢?
① 秦王说愿意拿十五座城换和氏璧,赵王为什么非常 着急?
② 蔺相如是在什么情况下出现的?这对表现人 物品质 有什么作用?读一读蔺相如说的话,体会一下他的性 格有什么特点。
③ 蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的?

蔺相如想了一会儿,说: “我愿意带着和氏璧到秦国去。 如果秦王真的拿十五座城来换, 我就把璧交给他;如果他不肯 交出十五座城,我一定把璧送 回来。那时候秦国理屈,就没 有动兵的理由。”机智机智机智 机智
2

蔺相如捧着璧, 往后退了几步, 靠着柱子站定。 他理直气壮地说: “我看您并不想 交付十五座城。 现在璧在我手里, 您要是强逼我, 我的脑袋和璧就 一起撞碎在这柱 子上!”

到了举行典礼那一天,蔺相如进宫 见了秦王,大大方方地说:“和氏璧已 经送回赵国去了。您如果有诚意的话, 先把十五个城交给我国,我国马上派人 把和氏璧送来,决不失信。不然,您杀 了我也没用,天下的人都知道秦国是 从来不讲信用的!”秦王没有办法,只 得客客气气地送蔺相如回国。
答案: 不畏强暴,足智多谋

1、 蔺相如之所以说这块璧有点儿
小毛病,骗回和氏璧,是因为—— ——蔺—相—如—看—出—秦—王—的—骗—局————

“渑池之会”这个故事的前因是 秦王
约赵王在渑池相会,想侮辱赵王,,要 他鼓瑟,并叫人记录下来。 后果是 秦王没占到便宜,。放赵王回
国,蔺相如被封为上卿。

? 默读课文第二大段,想一想这段主要讲了 一些什么事?主要人物是谁?还提到谁?
① 秦王约赵王渑池会见,赵王为什么决定不下,蔺相 如对这件事的看法是什么?表现了他的什么品质?
② 渑池会上,秦王逼赵王鼓瑟,赵王为什么不好推辞? 蔺相如是如何做的,如何说的?
③ 渑池之会的结果怎样?廉颇起了什么作用?“完璧 归赵”、“渑池之会”,蔺相如大智大勇,连连立功, 职位比老将廉颇都高了,这样就引起了“将”和“相” 之间的什么问题呢?

蔺相如看秦王这样侮辱赵
王,生气极了。他走到秦王面前, 说:“请您为赵王击缶。”秦王 拒绝了。蔺相如再要求,秦王还 是拒绝。蔺相如说:“您现在离 我只有五步远。您不答应,我就 跟您拼了!”

同学们,再想 想,蔺相如立 功究竟靠的是 什么?
他真正靠的 是不畏强暴、 机智勇敢的 爱国精神。

负荆请罪

“负荆请罪”这个故事的前因是廉颇 看到蔺相如职位比自己高,很不服,气 后果是 负荆请罪,将相和好。。

?默读课文第三大段,想一想主要写了谁和谁?他 们之间发生了什么事?
① 蔺相如为什么要避让廉颇?从这儿可以看出他的什么品质?
② “负荆请罪”是什么意思?廉颇为什么会向蔺相如负 荆请罪呢?从中你能看出他的什么好品质?
③ 哪一个词最能概括将相和好?“将相”和好的根本原因是 什么?

秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?大家 知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为 武有廉颇,文有蔺相如 。如果我们俩闹 不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将军,为 的是我们赵国啊!

从“负荆请罪”可以看出蔺相如是
一个 以国家利益为重,顾大局 识大体,胸怀宽广 的人。

廉颇忽然醒悟了, 来到相府门前……
他脱下战袍,背上缚着荆条,到 蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负
荆请罪,连忙热情地出来迎接。

思考:
廉颇为什么向蔺相如负荆请罪?
从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个 勇于改过,以国家利益为重的人。

这个故事发生在_战__国__时候, 主要讲 _完___璧___归___赵___, ___渑___池___会___见____, __负___荆___请___罪__三个故事。

思考并交流
“完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪” 之间有什么联系?
三个故事各有情节,但又紧密联系。 “渑池之会”是“完璧归赵” 的发展, “完璧归赵”和“渑池之会”的结果是
“负荆请罪” 的起因。

完璧归赵 渑池会见 负荆请罪

本文以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相 如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑 池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述, 写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬 了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和 以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品 质及政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过的精 神。

用“√”给加点的字选择正确的读音。
1.正在为(wèi w√éi)难的时候,有人说有
个叫蔺相如的,勇敢机智,也许他能解决这个
难(n√án nàn)题。 .
2.这话传到蔺相如耳朵里,蔺相如就请假
(j√ià jiǎ)不上朝(ch√áo zhāo),免得跟
廉颇见面。


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